วิทยาลัยพยาบาลและสุขภาพ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ขับเคลื่อนการพัฒนาศักยภาพครูและผู้ดูแลเด็กปฐมวัย รุ่นที่ 2 เพื่อยกระดับคุณภาพพัฒนาการเด็กและสุขภาวะที่ยั่งยืนในชุมชน
--------------------------------

วันที่ 8–9 พฤศจิกายน พ.ศ. 2568 วิทยาลัยพยาบาลและสุขภาพ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ได้จัดโครงการพัฒนาศักยภาพครูและผู้ดูแลเด็กปฐมวัย รุ่นที่ 2 เพื่อเสริมสร้างความรู้ ทักษะ และความเข้าใจในการดูแลและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยให้มีคุณภาพสอดคล้องกับบริบทสังคมยุคดิจิทัล โดยมุ่งให้ผู้ดูแลเด็กสามารถใช้เทคนิคการประเมินสุขภาพ การเฝ้าระวัง และการส่งเสริมพัฒนาการอย่างถูกต้อง ซึ่งเป็นกลไกสำคัญในการลดความเสี่ยงของปัญหาพัฒนาการล่าช้าและช่วยเพิ่มโอกาสให้เด็กเติบโตอย่างเต็มศักยภาพในระยะยาว

พิธีเปิดจัดขึ้นเมื่อวันที่ 8 พฤศจิกายน โดยผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ทัศนีย์ อรรถารส คณบดีวิทยาลัยพยาบาลและสุขภาพ เป็นประธานเปิดงาน พร้อมกล่าวถึงบทบาทสำคัญของครูปฐมวัยในฐานะผู้วางรากฐานการเรียนรู้และสุขภาวะของเด็กในชุมชน พร้อมด้วยผู้ช่วยศาสตราจารย์อริยา ดีประเสริฐ รองคณบดีฝ่ายวิจัยและบริการวิชาการ ที่กล่าวรายงานถึงความจำเป็นของการยกระดับมาตรฐานการดูแลเด็กปฐมวัยให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมยุคใหม่ ซึ่งมีความท้าทายทั้งด้านเทคโนโลยี พฤติกรรม และปัจจัยแวดล้อมของเด็ก

ในภาคเช้า รองศาสตราจารย์ นายแพทย์พงษ์ศักดิ์ น้อยพยัคฆ์ อธิการบดีมหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช ถ่ายทอดองค์ความรู้เรื่อง “การส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยในยุคดิจิทัล” โดยอธิบายความเชื่อมโยงระหว่างพัฒนาการเด็กกับผลกระทบจากสื่อ ความเปลี่ยนแปลงของพฤติกรรมเด็กยุคใหม่ และแนวทางที่ครูสามารถนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมเสริมพัฒนาการให้เหมาะสม ขณะที่ในภาคบ่าย ดร.อารยา ทิพย์วงศ์ รองคณบดีฝ่ายแผนงานและประกันคุณภาพ ให้ความรู้ด้านการประเมินสุขภาพเด็ก การเฝ้าระวังพัฒนาการ และการรายงานผลอย่างเป็นระบบ ซึ่งผู้เข้าร่วมสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาเด็กในศูนย์เด็กเล็กและโรงเรียนต่าง ๆ

ต่อเนื่องในวันที่ 9 พฤศจิกายน วิทยาลัยได้จัดการบรรยายเชิงวิชาการ ณ โรงแรมโคโค่วิว จังหวัดสมุทรสงคราม โดยได้รับเกียรติจากอาจารย์สุภาวดี เลิศสำราญ อาจารย์ประจำสาขาการพยาบาลเด็ก ถ่ายทอดความรู้เกี่ยวกับการเฝ้าระวังการเจริญเติบโตและพัฒนาการของเด็กอย่างถูกต้องตามคู่มือ DSPM รวมถึงการให้คำแนะนำด้านโภชนาการที่เหมาะสม การส่งเสริมภูมิคุ้มกันโรค และแนวทางการดูแลสุขภาพกายของเด็กอย่างเป็นองค์รวม ครูและผู้ดูแลเด็กจึงได้รับองค์ความรู้ที่ครบทั้งด้านพัฒนาการ การประเมินสุขภาพ และการดูแลเชิงป้องกัน ซึ่งสามารถนำไปปฏิบัติได้จริงในบริบทของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กและโรงเรียนอนุบาล

ผลการติดตามหลังการอบรมพบว่าครูและผู้ดูแลเด็กมีความมั่นใจเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญในการใช้ชุดเครื่องมือคัดกรองพัฒนาการเด็ก และกว่าร้อยละเจ็ดสิบระบุว่ามีแผนจะปรับปรุงกิจกรรมการเรียนรู้ในศูนย์เด็กเล็กของตนเองให้สอดคล้องกับหลักฐานเชิงวิชาการที่ได้รับ ซึ่งสะท้อนถึงการขยายผลที่ส่งต่อไปยังเด็กปฐมวัยในชุมชนอย่างเป็นรูปธรรม การเพิ่มศักยภาพของครูผู้ดูแลเด็กในครั้งนี้จึงมีบทบาทสำคัญต่อการยกระดับคุณภาพชีวิตของเด็กในพื้นที่ ทั้งในด้านสุขภาพ การเรียนรู้ และการป้องกันปัญหาพัฒนาการล่าช้าในอนาคต

โครงการนี้เชื่อมโยงอย่างชัดเจนกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนหลายด้าน โดยเฉพาะเป้าหมายที่ 3 ในการส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยมีสุขภาวะที่ดีตั้งแต่ช่วงแรกของชีวิต ผ่านการคัดกรองและการเฝ้าระวังพัฒนาการที่ถูกต้อง ขณะเดียวกันยังสนับสนุนเป้าหมายที่ 4 ด้วยการพัฒนาศักยภาพของครูและผู้ดูแลเด็กให้สามารถจัดการเรียนรู้ที่มีคุณภาพและเหมาะสมกับช่วงวัย ซึ่งเป็นรากฐานของการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการพัฒนามนุษย์ในระยะยาว นอกจากนี้ยังสอดคล้องกับเป้าหมายที่ 10 ในการลดความเหลื่อมล้ำ เนื่องจากการจัดอบรมช่วยให้ครูจากหลากหลายพื้นที่ได้รับองค์ความรู้ที่เท่าเทียมกัน ทำให้เด็กปฐมวัยไม่ว่ามาจากชุมชนใดก็ได้รับการดูแลด้วยมาตรฐานเดียวกัน

จากการดำเนินงานดังกล่าว วิทยาลัยพยาบาลและสุขภาพจึงมีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กของชุมชน และเป็นส่วนหนึ่งของการยกระดับคุณภาพระบบดูแลเด็กปฐมวัยของประเทศอย่างเป็นรูปธรรม อันนำไปสู่ผลกระทบเชิงบวกต่อสังคมในระยะยาวตามแนวทางการพัฒนาที่ยั่งยืน"

https://www.facebook.com/share/p/1CjuVngu6t/